Sauterelle

 Qui suis-je ?

Je suis un insecte.

Je suis verte.

Je chante.

Je suis la sauterelle !

Hier, Mme Léa a placé toutes les tables face au tableau. On fait maintenant comme les grands de première année ! On écoute les directives de Mme Léa à notre table et on écrit nos lettres dans les trottoirs !

Eh oui ! L'activité d'aujourd'hui était d'écrire différents noms d'insectes, comme les grands de première année ! Nous avons tous été très bons !

Chenille

Qui suis-je ?

Je suis la larve du papillon.

Je suis herbivore.

Eh oui ! La chenille !

On débute par une courte présentation Power Point qui nous présente la chenille.

On visionne ensuite une vidéo nous expliquant le cycle de vie du papillon:

Après avoir visionné la vidéo, nous replaçons les images des différentes phases en ordre chronologique.

On travaille ensuite un peu notre motricité en créant une chenille à l'aide de pâte à modeler.

Première étape: créer une grosse boulette et plusieurs petites boulettes.

Deuxième étape: on assemble les boulettes en prenant soin de bien respecter la suite de couleurs. (compétence 5: créer des suites logiques)

Troisième étape: On ajoute les détails: deux antennes, deux yeux et six pattes.

Résultats :

Bravo à tous !

Famille

Cette semaine c'était la semaine de la famille !

Nous avons fait un petit bricolage ce matin mettant en vedette notre famille. Voici quelques photos !

Mouche

Message secret:

Qui suis-je ?

Je suis un insecte.

Je vole.

Je suis noir. 

On encercle les mots qu'on reconnaît de la devinette.

On lit tous ensemble la devinette et on tente de trouver l'insecte.

L'avez-vous deviné ? Eh oui ! La mouche.

Petite présentation Power Point nous présentant quelques informations sur la mouche.

Petite vidéo par la suite…

Suite au vidéo, nous devions trouver ce qu'aime manger la mouche. La réponse: tout ce qui est sucré !

Mme Léa nous a ensuite montré un nouveau jeu: tape la mouche ! Voici quelques amis y jouant à la période de jeux !

Abeille

On commence par lire la devinette.

Avez-vous deviné ? ;)

Petite vidéo ensuite sur la vie des abeilles.

Le fonctionnement de la ruche.

La naissance d'une abeille.

L'abeille ouvrière

Petite activité de dessin par la suite; les amis devaient dessiner une abeille au crayon mine en suivant les différentes étapes. 

Pendant la période de jeux libres, les amis venaient en petit groupe tracer leur dessin à l'aide d'un crayon à pastel noir.  

Ils devaient ensuite peinturer leur dessin.

Les oeuvres seront affichées dans la classe et le corridor lundi prochain lors des portes ouvertes. Vous pourrez alors admirer nos abeilles !